Chile
BIENESTAR PSICOLÓGICO Y FORMACIÓN EXTRADISCIPLINAR EN UNIVERSITARIOS 2023-2024. APROXIMACIÓN CUANTITATIVA.

Alda Salazar
Docente
Universidad del Desarrollo

Chile
Cansancio emocional en estudiantes virtuales no tradicionales en Chile

Evelyn Palacios Pardes
Dirección de Investigación y Postgrado
Universidad de Aconcagua

Chile
Fortaleciendo la docencia de primer año: una estrategia institucional

Loreto Labarca Lagos
Directora de Desarrollo Académico
Universidad San Sebastián

Chile
SIMULACIÓN CLÍNICA VIRTUAL Y PENSAMIENTO CRÍTICO EN EGRESADOS DE ENFERMERÍA

Mariana Graciela Herrera Escobar
Académica
Universidad Católica del Maule

Chile
"Elección profesional consciente: proyectos colaborativos en ciencias de la salud"

Pamela Andrea Pastén Díaz
Secretario Académico Bachillerato en Ciencias de la Salud
Universidad Andrés Bello

Chile
Formar para convivir: experiencias proventivas en convivencia universitaria

Ignacio Allende
Profesional Área Convivencia Universitaria
Universidad de Chile

Chile
El rol del discurso en la formación de ingenieros

Daniel Sandoval-Rivas
Académico
Universidad San Sebastián

Chile
REMM (RED DE STUDIANTES MUJERES MAPUCHE)

Alejandra Santana Roa
Directora Carreras Área Ciencias sociales
Universidad Santo Tomás - Chile

Chile
Observación de clases: estrategia para incorporar los resultados de aprendizaje

Luz Aleida Alzate
Lider currículo
UNIR

Chile
Recursos para facilitar el aprendizaje en asignatura de primer año.

Carolina A. Henríquez Leiva
Directora Departamento de Ecología y Biodiversidad
Universidad Andrés Bello

Chile
Construcción e Innovación desde el Aula al Terreno

Cristian Ricardo Rivera Parra
Director de Carreras del Área de Ingeniería
Santo Tomás

Chile
Aprendizaje social en línea: Impacto sostenido en las identidades estudiantiles

Caroline Galdames
Vicerrectora Académica
CFT CENCO

Chile
Metodología ABI: habilidades investigativas en cursos de economía y sostenibilidad

Daniel Durán Sandoval
Académico investigador
Universidad de Las Américas

Chile
Experiencia de Aplicación Mini-CEX como examen final internado, Enfermería, UNAB.

Karen Daniela Yañez Osorio
Academica , Coordinadora nacional asignatura Gestion en salud familiar y comunitaria
Universidad Andrés Bello

Perú
Mentores en competencias. Capacitación gamificada sobre desarrollo de competencias genéricas.

Edely Fernanda Farfan Peñaranda
Coordinadora de Transformación del Aprendizaje
Universidad de Lima

Chile
Gamificación del proceso educativo: Olimpiadas de Salud Mental

Rocío Zúñiga Tapia
Académica
Universidad San Sebastián

Chile
Desde el problema a la solución: innovación institucional en docencia

Rodrigo Fernandez

Universidad de Las Américas

Chile
Experiencia examen Integrador en estudiantes de cuarto año Enfermería UNAB

Francia Alejandra Rivera Droguett
Docente asistente
Universidad Andrés Bello

Chile
El periplo del estudiante

Alda Salazar
Docente
Universidad del Desarrollo

Chile
Simulaciones virtuales en biología: percepciones de estudiantes y docentes.

Cristina Paola Navarro Valenzuela
Secretaria Académica del Departamento de Ciencias Biológicas
Universidad Andrés Bello

Chile
Educación clínica para fortalecer el razonamiento clínico en Kinesiología

Daniela Andrea Pérez Urrea
Académica disciplinar
Universidad de Las Américas

Chile
Evaluación del Logro del Perfil en Programas de Postgrado

Luis Ortiz Aburto
Asesor Curricular
Universidad de La Frontera

Chile
Impacto de IA en curricular, instruccional, evaluación y ética educativa.

Mónica Pilquinao Jofré
DIRECTORA DE DESARROLLO CURRICULAR
Santo Tomás

Chile
Videos instruccionales en Semiología: estrategia para fortalecer habilidades y más

Eduardo Salas Copier
Académico, Coordinador nacional de semiología
Universidad San Sebastián

Chile
Kine-Hub: Simulación Virtual y Evaluación Automatizada de Reflexiones Clínicas Estudiantiles

Jorge Mauro Navarro
Coordinador de simulación en Kinesiología.
Universidad Diego Portales

Chile
El Programa Intervención Comunitaria. Una experiencia académica de transformación social

Patricio Carreño Rojas
Académico Disciplinar e Investigador
Universidad de Las Américas

Chile
Micro credenciales: Transformando la educación y la empleabilidad

Anabella Laya
CEO & Founder de Acreditta
Acreditta

Chile
Competencias y estrategias para la transición universitaria al mundo laboral

Claudia Oliva Leiva
Encargada de Proyectos Estratégicos
Universidad de Santiago de Chile

Chile
Beneficios asociados a la participación en simulaciones clínicas en psicología

Mauricio Sebastián Barrientos Álvarez
Docente Investigador
Universidad San Sebastián

Chile
Asistente virtual con IA: impacto en el rendimiento académico estudiantil

Lillian G. Acuña
Secretaria académica y Coordinadora de Bioquímica, Departamento de Ciencias Biológicas, Facultad Cie
Universidad Andrés Bello

Chile
Aprende Cantando: Uso de Inteligencia Artificial para musicalizar la enseñanza

Felipe Díaz Quintana
Docente IP-CFT para Psicopedagogía y Técnico en Educación Especial
Santo Tomás

Chile
Rediseñando la evaluación en biología para potenciar el aprendizaje significativo

María Soledad Orellana Orellana
Profesor Asociado; Sec. académica programa Bachillerato en ciencias de la salud
Universidad Andrés Bello

Chile
Integración de Simulación Clínica e IA para desarrollar Competencias Clínicas

Emmanuel Sánchez Donoso
ACADÉMICO DISCIPLINAR ESCUELA DE ENFERMERÍA UDLA
Universidad de Las Américas

Chile
Narrativa como estrategia inmersiva para un aprendizaje sin distancia

Stefany Ocampo Hernández
Gestora pedagógica
Universidad Castro Carazo

Colombia
Becoming aware

María Alexandra Matamoros Rodríguez
docente planta
Fundación Universitaria del Área Andina

Chile
Fortalecimiento docente en salud: planificación con IA y criterios SMART

Álvaro Herrera
Director nacional de Educación Médica
Universidad San Sebastián

Chile
INSTITUCIONALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE SERVICIO EN EL CFT JUAN BOHON

Francisco Javier Pastén Pérez
Director de Aseguramiento de la Calidad y Análisis Institucional
Centro de Formación Técnica Juan Bohon

Chile
convivencia escolar desde la Formación Inicial Docente: Chile y España

Daniel Serey Araneda
Docente Investigador
Universidad San Sebastián

Chile
La reflexión crítica colectiva en futuras maestras de infantil

Marcela Bertoglio Salazar
Directora de carrera Pedagogía en Educación Parvularia
Universidad Católica del Maule

Chile
Hacia una cultura institucional de innovación pedagógica

Rodrigo Ignacio Cáceres Chomalí
Director de Desarrollo Digital - Vicerrectoría Académica
Universidad de Las Américas

Chile
Satisfacción, autonomía, colaboración y TIC en aprendizaje presencial y remoto

Cristobal Fernandez-Robin
Directro Centro Ingeniería de Mercados, Departamento de Industrias
Universidad Técnico Federico Santa María

Chile
Macroproceso de innovación curricular institucional en UST

Daniela Andrea Villate Dueñas
Directora de Diseño Curricular
Universidad Santo Tomás - Chile

Chile
Inventarios de conductas académicas iniciales en estudiantes de salud.

José Rolando Sánchez Rodríguez
Académico Investigador
Universidad Santo Tomás - Chile

Chile
Diversidad académica y personalidad en educación emprendedora

Daniel Sandoval-Rivas
Académico
Universidad San Sebastián

Chile
Participación activa y el empoderamiento estudiantil desde la evaluación transformacional.

Marisol Alvarez Cisternas
Académica titular
Universidad de Las Américas

Colombia
Minilessons: internacionalización del curriculo dentro de la estrategia Areandina bilingüe

Vannessa Vargas
Subdirectora Nacional de idiomas
Fundación Universitaria del Área Andina

Chile
Pruebas Formativas Incentivadas: Mejorando Aprendizaje el en Genética para Odontología

Andrea Beyer Soto
Coordinadora académica
Universidad Andrés Bello

Chile
Professional Connection: Inglés transversal en la formación de estudiantes TP

Claudia Pizarro Zúñiga
Docente de Inglés Transversal - Coordinadora de Idioma Inglés
INACAP

Chile
Geoanálisis del Ingreso Universitario y su Impacto Territorial

Francisco Alfaro Medina
Docente e investigador
Universidad Técnico Federico Santa María

Chile
Conceptos claves para la calidad de la educación superior online

Paloma Sepúlveda Parrini
Profesora
Universidad de Chile

Perú
Del dato a la acción: Un modelo integral de gestión de la calidad educativa centrado en el estudiante.

Nicole Oré Kovacs
Learning Researcher
Visiva

Chile
Auditorías académicas internas como estrategia de mejora continua: experiencia IPCHILE

Ángela Pérez
Directora de Planificación
Instituto Profesional de Chile

Chile
Isomorfismo universitario: criterios de la CNA como mecanismo de legitimación

Ignacio Serrano del Pozo
Director Magister en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional
Universidad Andrés Bello

Chile
Créditos Académicos y Calidad: Evidencias para Reformar Políticas Públicas

Luisberis Velazquez Abad
Académico Jornada Completa
Universidad Catolica del Norte

Chile
Compromiso UCM con autorregulación-mejora continua mediante Auditorías Internas Calidad

Juan Pablo Lastra
Director de Gestión Interna de la Calidad
Universidad Católica del Maule

Chile
Optimización de la admisión universitaria mediante algoritmos de feature selection

Mauricio Fernando Hinojosa Valenzuela
Académico
Universidad de Las Américas

Chile
Inclusión y convivencia universitaria con perspectiva en las OSIEGD

Simón Botello Gonzalez
Estudiante/Investigador
Universidad de Chile

Chile
Implementación Plan Assessment del Aprendizaje Estudiantil, Escuela de Enfermería, UNAB

Sara Alejandra Contreras Sandoval
Directora de Escuela
Universidad Andrés Bello

Chile
Monitoreo de implementación curricular como Mecanismo de aseguramiento de calidad

Evelyn Carrasco Salazar
Directora de Aseguramiento de la Calidad Formativa Escuela de Psicología
Universidad San Sebastián

Chile
De los Datos a la Acción: Predicción de Morosidad Estudiantil

Eduardo Andrés Rivera Cid
Director de Tecnologias de Información
Universidad de Concepción

Chile
Estudiantes tradicionales y no tradicionales en una carrera universitaria chilena

Gastón Quintela Dávila
Académico Investigador
Universidad Santo Tomás - Chile

Chile
Arquitectura de Almacenamiento de información para la toma de decisiones

Héctor Poblete Antilef
Estudiante Doctoral y Analista de Gobierno de Datos
Universidad de La Frontera

Chile
Bases estratégicas para un abordaje a la convivencia universitaria

Aaron Michelow
Profesional Área de Convivencia, Dirección de Bienestar y Desarrollo Estudiantil
Universidad de Chile

Chile
Desarrollo de un sistema de aseguramiento de la calidad

Mauricio Canales Oyarzún
Encargado de aseguramiento de la calidad
Escuela Militar del Libertador Bernardo

Chile
Plataforma de gestión y seguimiento integrado del SAIC

Jaime Caballero Ormeño
Sub director de Gestión de la Calidad y Mejora Continua
Instituto Profesional AIEP

Chile
Calidad doctoral en universidades estatales: resoluciones de acreditación CNA-Chile

Horacio Andrés Cornejo Garcés
Estudiante de magíster
Pontificia Universidad Católica de Chile

Chile
Mecanismos de evaluación interna y externa: Desafíos procesos acreditación Postgrados

Dánisa Salinas Carvajal
Docente
Universidad Andrés Bello

Chile
Automatización de informes de carrera

Alexander Quiroz
Subdirector de Evaluación Institucional
Instituto Profesional AIEP

Chile
Perfiles Docentes como Indicadores de Aseguramiento Interno de Calidad Institucional

Franciso Cofré Sepúlveda
Coordinador Nacional de Procesos de Enseñanza Aprendizaje UST
Universidad Santo Tomás - Chile

Chile
Sistema de encuestaje y consulta, pilar para la mejora continua

Gonzalo Cifuentes
Director de Evaluación y Estudios
Universidad Católica del Maule

Chile
Tecnologías digitales para el análisis del entorno en Educación Superior

Alina Muñoz Rojas
Profesional Superior
Universidad de Concepción

Chile
Tutoría clínica y buenas prácticas: sana convivencia en campos clínicos

Maria Paz Carcamo Ortiz
Enfernera
Universidad San Sebastián

Chile
Microcredenciales y el Aseguramiento de la Calidad en Educación Superior

Humberto León
Director de Aseguramiento de la Calidad
Universidad Bernardo O'Higgins

Chile
Programa de Empleabilidad Inclusiva en Educación Técnico Profesional

Patricia Soto
Jefa de Proyecto FDI CST22101
Santo Tomás

Chile
PADDIE: Innovación y calidad en el diseño tecnopedagógico AIEP

Gabriela Chacón
Jefa de control de calidad de educación online
Instituto Profesional AIEP

Chile
Innovación Docente con IA: Guías para Estudiantes UNAB

Pedro Andres Burgos Canales
Docente
Universidad Andrés Bello

Chile
Experiencia de Implementación de Sistema Integrado de Mejoramiento Docente

Alejandra Panizza
Coordinadora de Desarrollo y Mejoramiento Docente del Centro de Innovación Educativa
Universidad Mayor

Chile
Adecuación curricular a estudiantes TEA en Manejo de Recursos Naturales

Eduardo Javier Medel Leiva
Docente
Centro de Formación Técnica del Medio Ambiente IDMA

Chile
Subjetividad y aprendizaje.

Ana María Calderón Jaramillo
Académica
Universidad Santo Tomás - Chile

Chile
INTERVENCIONES BASADAS EN PSICOLOGÍA POSITIVA, EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR.

Rodrigo Alejandro Rasines Gómez
Docente Instructor y Tutor
INACAP

Chile
ARQUITECTURA Y ECOLOGÍA, UN TALLER INTERDISCIPLINARIO EN EDUCACIÓN SUPERIOR

Carolina A. Henríquez Leiva
Directora Departamento de Ecología y Biodiversidad
Universidad Andrés Bello

Chile
REALIDAD VIRTUAL COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR.

Mauricio Tapia Fonseca
Docente
Universidad Católica del Maule

Chile
Percepción de la educación semipresencial en estudiantes de Obstetricia

Edzon Riquelme Yáñez
Docente de Vinculación con el Medio
Universidad San Sebastián

Chile
Expectativas bajo la lupa: ¿soñar, temer o acertar en Neurobiología?

DAMARIS ARANCIBIA
Coordinador docente areas fisiología y neurobiologia
Universidad Andrés Bello

Chile
Innovación social y Design Thinking en la formación universitaria

Carolina Rojas Aguilar
Directora Escuela Ingeniería (e) en Administración de Empresas
Universidad Católica del Maule

Chile
Proyecto de Innovación Educativa: "Envejecimiento en Primera Persona"

DANIELA ROBLES TAPIA
JEFA DE CARRERA NUTRICIÓN Y DIETÉTICA ]/UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS SEDE ANTOFAGASTA
Universidad Santo Tomás - Chile

Chile
Modelo de Evaluación Curricular Continua - Carrera de Medicina USS

Álvaro Herrera
Director nacional de Educación Médica
Universidad San Sebastián

Chile
Educación Clínica para el primer acercamiento a la consulta nutricional

Danissa Rojas
Docente Diciplinar y líder de Educación Clínica
Universidad de Las Américas

Chile
Prevención de sesgos en el uso IA en educación superior

Ricardo Antonio García Hormazábal
Académico e investigador
Universidad Católica De Temuco

Chile
ACEPTACIÓN TECNOLÓGICA DE REGISTRO ELECTRÓNICO CON ENFOQUE DISCIPLINAR, PARA ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA.

Fabiola Maldonado Olave
Coordinadora de simulación clínica, Sede Talca
Universidad Santo Tomás - Chile

Chile
Uso e impacto de telesimulación clínica en estudiantes de postgrado

Francisco Ojeda Güemes
Académico. Escuela de Psicología, Facultad de Psicología y Humanidades, USS.
Universidad San Sebastián

Chile
Evaluación docente desde voces neurodivergentes: ¿encajar o resistir?

Macarena Fernanda Loyola San Cristóbal
Estudiante posgrado
Pontificia Universidad Católica de Chile

Costa Rica
Diseño de la guía de autoevaluación interna: posgrados TEC

Andrea Soto Grant
Asesora curricular
Tecnológico de Costa Rica

Chile
Gestión de Residuos del Sector Pesquero Artesanal

Catalina Andrea Casanova Cancino
Coordinadora de Vinculación con el Medio Ceduc UCN Sede Lebu
Universidad Catolica del Norte

Chile
VcM e impacto en competencias asociadas al perfil de egreso

Alex Eduardo Ormazábal Astudillo
Docene
Universidad del Alba

Chile
Impacto de experiencias reales en aprendizajes, valores y competencias

Natalia Villa Silva
Jefa de evaluación de Vinculación con el Medio
Universidad Andrés Bello

Chile
La Fila Invisible: brechas digitales y mediación de las Universidades

Camilo Gómez Gómez
Docente
Santo Tomás

Chile
Telecuidado: innovación y fortalecimiento del rol profesional en salud

Oscar Nicolás Quintanilla Castillo
Académico del departamento de enfermería UCM
Universidad Católica del Maule

Chile
LaGSo-UVM: Laboratorio para la Gestión Socioterritorial

Mario Alberto Catalán Catalán
Profesor Asociado
Universidad Viña del Mar

Chile
Reconocimiento y referente: definiciones, registro, medición y evaluación en AIEP

Javier García
Jefe de contribución y pertinencia
Instituto Profesional AIEP

Chile
Aporte de VcM a la inserción laboral de mujeres migrantes

Vanessa Jara Jara
Docente Vinculación con el Medio
Universidad San Sebastián

Chile
Transferencia en I+D: análisis de proyectos ANID en Ciencias Sociales

Antonia Amalet Carrasco Chavarría
Joven Investigadora
Universidad de Chile

Chile
Sistematización de una experiencia de investigación censal para el desarrollo local en Los Verdes, Iquique, Chile

René Araya Alarcón
Coordinador de VcM en IP-CFT Iquique
Santo Tomás

Chile
Percepción docente sobre programas de educación sexual en Concepción

Edzon Riquelme Yáñez
Docente de Vinculación con el Medio
Universidad San Sebastián

Chile
RENIDES: una apuesta en red por Investigar en docencia universitaria

Ricardo Antonio García Hormazábal
Académico e investigador
Universidad Católica De Temuco

Chile
La innovación social como estrategias de vinculación con el medio

Mourete Marin Galindo
Directora Ejecutiva Proyecto UCO2395
Universidad de Concepción

Chile
Innovación tecnológica en la enseñanza del inglés y transferencia de conocimiento

Adriana Carolina Torres Escobar
Docente
Universidad Santo Tomás

Chile
Experiencia del Componente PEM-PACE para la articulación territorial UCSH

Camila Andrea Contreras Tobar
Profesional Ejecutora PEM-PACE UCSH
Universidad Católica Cardenal Raúl Silva Henríquez

Chile
Inclusión Impulsor de cambios

Piero Armijo Massardo
Coordinador Vinculación con el medio, Medicina
Universidad San Sebastián

Chile
Arquitectura que Cuida: experiencias para el envejecimiento en el lugar

Maritza Carolina Fonseca Alvarado
Académico Investigador
Universidad San Sebastián

Chile
Diseño que Cuida: Prototipado Inclusivo para la Autonomía

Andrés Mayorga Cordero
Director del área d Ingeniería IP Santo Tomás, sede Iquique
Santo Tomás

Chile
Desarrollo, consolidación y acreditación de la innovación en un I.P.

Leoncio Esmar

AEQUALIS

Chile
Red FisioAnato Ulagos: Una estrategia de VCM y aprendizaje activo

Makarena Fuentes Salvo
Académica Departamento de Salud
Universidad de Los Lagos

Chile
Poblamiento del Marco de Cualificaciones TP sector Contabilidad y Auditoría

Rafaella Sarroca Diéguez
Jefe proyecto Poblamiento del Marco de Cualificaciones TP, sector Contabilidad y Auditoría.
Escuela de Contadores Auditores de Santiago

Chile
Centros de Atención Nutricional: Modelo educativo innovador de VcM

Francisca Pía Rivas Zambrano
Académica
Universidad de Las Américas

Chile
Toy contigo

Paula Cecilia Villegas Norambuena
Directora carreras área educación CFT Santo Tomás - Antofagasta
Universidad Santo Tomás - Chile

Chile
Medición de la Contribución de la VcM en la UdeC

Jaime Contreras

Universidad de Concepción

Chile
Discurso social: impacto de la relación academia-sociedad en la UBO.

Reinaldo Patricio Salazar-Martínez
Director de programas de Vinculación con el Medio
Universidad Bernardo O'Higgins

Chile
MECANISMO DE EVALUACION CUANTITATIVA DEL IMPACTO INTERNO DE VCM

Mariela Matamoros Leal
Subdirectora de evaluación de VcM
Santo Tomás

Chile
Implementación de un sistema de medición y evaluación de VcM

Javier García
Jefe de contribución y pertinencia
Instituto Profesional AIEP

Chile
Terapias complementarias para el aprendizaje y bienestar comunitario

sylvia yanny cerda gonzalez
Docente disciplinar de tècnicos en terapias complementarias
Centro de Formación Técnica ENAC

Chile
Redes Territoriales para el Vínculo Permanente con el Entorno

Andrea Pastén
Coordinadora Formación Integral e Identidad
Centro de Formación Técnica ENAC

Chile
Liderazgo y competencias profesionales en educadoras de párvulos con A+S

Liliana Vasallo Opazo
Jefa de carrera Pedagogía en Educación Parvularia
Universidad Santo Tomás - Chile

Chile
Rutas Formativas Laborales para el Aprendizaje de Excelencia en Antofagasta

Claudia Andrea Marchant Bozt
Coordinadora de Vinculación con el Medio
Universidad Catolica del Norte